Programes educatius a TV3

Autor/a

Escudero i Royo, Avelina

Director/a

Sanvisens i Marfull, Alexandre, 1918-1995

Data de defensa

1990-01-01

Pàgines

2884 p.



Departament/Institut

Universitat de Barcelona. Departament de Teoria i Història de l'Educació

Resum

Tesis de carácter documental que contiene cinco índices, que forman el núcleo del trabajo: I. Índice general por series programáticas: ofrece una relación ordenada diacrónicamente sin, en principio, hacer ninguna clasificación sobre los programas que pueden servir para la enseñanza. El número de series relacionadas es de 138, que se desglosan de 4.102 programas. II. Índice temático: Presenta una relación de los programas educativo-culturales por temas o materias (26 apartados temáticos), indicando qué programas o series de programas corresponden a cada tema. III. Índice conceptual: hace referencia a los conceptos, a las ideas de carácter educativo y cultural (unos 1.500 conceptos), que se relacionan con los programas ya mencionados. IV. Índice pedagógico: ofrece una relación de carácter pedagógico o educativo en un sentido estricto, en una doble dirección: a) programas de carácter pedagógico-general, institucional y didáctico y b) programas de carácter cultural-informativo. V. Índice cronológico: presenta una relación cronológica estricta de los programas educativo-culturales de TV3.

Paraules clau

Televisió en l'ensenyament; Televisión en la enseñanza; Television in education; Programes de televisió; Programas de televisión; Television programs; Catalunya; Cataluña; Catalonia

Matèries

37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure

Àrea de coneixement

Ciències de l'Educació

Documents

01.AER_1de10.pdf

20.08Mb

02.AER_2de10.pdf

21.00Mb

03.AER_3de10.pdf

21.32Mb

04.AER_4de10.pdf

20.37Mb

05.AER_5de10.pdf

16.84Mb

06.AER_6de10.pdf

15.60Mb

07.AER_7de10.pdf

15.61Mb

08.AER_8de10.pdf

19.66Mb

09.AER_9de10.pdf

21.68Mb

10.AER_10de10.pdf

9.782Mb

 

Drets

L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)