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Title:
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El concepto de referencia y su utilidad en la didáctica del español como lengua extranjera
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Author:
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Solís García, Inmaculada
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Email:
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isgarcia@unisa.it |
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Director:
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Iglesias Casal, Isabel
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Department/Institute:
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Universidad de Oviedo. Departamento de Filología Española |
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Resumen:
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El objetivo de esta tesis es demostrar que las teorías presentes en las conceptualizaciones del artículo en las gramáticas de E/LE se basan en descripciones que remiten directamente al mundo extralingüístico, según la tradición que ve el signo lingüístico como un “signo referencial”, e ignoran la contribución de los factores pragmáticos en la interpretación discursiva. Al no distinguir entre el sistema que la lengua pone a nuestra disposición (lingüística) y los efectos expresivos que interpretamos en cada contexto (pragmática), se producen contradicciones y falsas reglas que impiden la comprensión de cómo funciona este microsistema y su verdadera adquisición. De las críticas de los materiales de estudio surge la necesidad de proponer una descripción del funcionamiento de este microsistema más abstracta y con mayor alcance explicativo (hipótesis metaoperacional).
Para proponer un contraste entre el microsistema español y el italiano, he empleado una metodología de análisis funcional basada en el estudio del uso de estos operadores en un mismo acto lingüístico en las dos lenguas: las breves narraciones que integran los titulares de las noticias de sucesos. El método funcional me ha permitido observar y explicar algunas tendencias en el uso de este microsistema en las que se diferencian ambas lenguas. |
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Date of defense:
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2011-12-21 |
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Copyright deposit:
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AS.03542-2012 |
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Keywords:
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Artículo Gramática Metaoperacional Pragmática Didáctica de la lengua Método Funcional Contraste español/italiano |
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Subject(s):
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8 - Lingüística y literatura |
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Knowledge area:
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Didáctica de la Lengua y la Literatura |
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Rights:
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Pages:
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464 p. |
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