Ara mostrant els elements 31-50 de 130

    El conocimiento del profesor de matemáticas en la práctica: enseñanza de la proporcionalidad 

    Torres Martín, Eugenia (Data de defensa: 2015-04-27)

    Esta tesis doctoral se enmarca en el ámbito de la didáctica de las Matemáticas, concretamente en la línea de investigación sobre el análisis de la práctica docente del profesor de Matemáticas en el aula. Tiene como objetivo ...

    Conocimiento didáctico del contenido de profesores mexicanos sobre el tema equilibrio químico 

    Irazoque Palazuelos, Glinda (Data de defensa: 2016-02-05)

    En esta investigación, hemos documentado y capturado el CDC de dos grupos de profesores para el tema del equilibrio químico. Cuatro de ellos son maestros de bachillerato universitario y los otros son profesores de licenciatura ...

    Conocimiento didáctico matemático de una maestra en un contexto de desarrollo del pensamiento numérico 

    Moreno de Barreda Ribed, Isabel (Data de defensa: 2017-07-06)

    El trabajo de tesis doctoral “Conocimiento didáctico matemático de una maestra en un contexto de desarrollo del pensamiento numérico” constituye una aportación a la investigación en Didáctica de las Matemáticas en el dominio ...

    Conocimiento matemático fundamental para el Grado de Educación Primaria: perfiles de conocimiento conceptual aditivo 

    Castro Inostroza, Angela (Data de defensa: 2016-12-13)

    Presentamos una investigación desarrollada con 203 estudiantes del Grado de Educación Primaria que aún no han iniciado la didáctica de la aritmética. Este estudio tiene como objetivo establecer y evaluar el conocimiento ...

    La construcció discursiva de la competència ecociutadana a l'escola primària: la realització d'un disseny tecnològic col·laboratiu a l'hort escolar agroecològic 

    Rekondo Iparraguirre, Miren (Data de defensa: 2015-11-25)

    La tesi doctoral La construcció discursiva de la competència ecociutadana a l'escola primària: la realització d'un disseny tecnològic col·laboratiu a l'hort escolar agroecològic té la finalitat d'explorar el desenvolupament ...

    Construcción del lenguaje algebraico en un entorno de resolución de problemas. El rol del conocimiento del profesor 

    de la Fuente Pérez, José Abraham (Data de defensa: 2016-11-04)

    Este trabajo constituye una aportación a la investigación en Educación Matemática enmarcada en el conocimiento profesional del profesor de matemáticas. En él estudiamos cómo los profesores usan su conocimiento para ayudar ...

    Contextos CLIL para la formación inicial del profesorado de ciencias: análisis de la interacción desde una perspectiva sociocultural 

    Ramos De Robles, Silvia Lizette (Data de defensa: 2010-05-28)

    El objeto de estudio de esta investigación está constituido por los procesos de formación inicial del profesorado de ciencias desarrollados en contextos multilingües, los cuales promueven el aprendizaje integrado de un ...

    Contribucions de la contextualització de l'aprenentatge i la transferència del coneixement a l'educació química competencial 

    Marchán Carvajal, Iván (Data de defensa: 2015-11-20)

    La tesi Contribucions de la contextualització de l'aprenentatge i la transferència del coneixement a l'educació química competencial té la finalitat de caracteritzar les metodologies que utilitzen contextos per aprendre ...

    Contribució a l'estudi dels processos de modelització a l'ensenyament/aprenentatge de les matemàtiques a nivell universitari 

    Gómez i Urgellés, Joan (Data de defensa: 1998-07-01)

    Es presenta una experiència de modelització realitzada en alumnes de primers cursos d'enginyeria tècnica. La investigació neix arran de la insatisfacció proporcionada per l'ensenyament tradicional de les matemàtiques. En ...

    Contribución al estudio de la enseñanza y del aprendizaje de las isometrías mediante discusiones en gran grupo con el uso de tecnología 

    Morera Úbeda, Laura (Data de defensa: 2013-04-24)

    Este trabajo de tesis doctoral contribuye al estudio de la enseñanza y aprendizaje de las isometrías mediante discusiones en gran grupo con tecnología. Para dar respuesta a cómo potenciar las relaciones entre enseñanza y ...

    Desenvolupament iteratiu d’una seqüència d’ensenyament i aprenentatge sobre Propietats Acústiques dels Materials 

    Hernández Rodríguez, María Isabel (Data de defensa: 2012-07-30)

    La present tesi doctoral explora diversos aspectes del procés de desenvolupament iteratiu d’una seqüència per a l’ensenyament i aprenentatge sobre propietats acústiques dels materials. Les diferents publicacions que formen ...

    Dibuixant cartografies competencials. Un perfil competencial que afavoreix la innovació d’equips educatius en contextos de ciència 

    Banqué Martínez, Neus (Data de defensa: 2015-05-15)

    La tesi doctoral Dibuixant cartografies competencials. Un perfil competencial que afavoreixi la innovació d’Equips educatius en contextos de ciència té la finalitat de proposar un marc de competències professionals per a ...

    Educació científica en comunitat des d’un enfocament sociocultural L’hort escolar com a entorn d’aprenentatge per incloure les famílies 

    Amat i Vinyoles, Arnau (Data de defensa: 2014-11-12)

    La tesi doctoral Educació científica en comunitat des d’un enfocament sociocultural. L’hort escolar com a entorn d’aprenentatge per incloure les famílies té la finalitat de descriure i interpretar el cas d’una petita escola ...

    Educar a favor d'una nova cultura ambiental de l'aigua 

    Castelltort Valls, Alba (Data de defensa: 2016-01-19)

    Aquesta tesi doctoral és un estudi de casos que té per objectiu identificar i analitzar les condicions i les activitats que contribueixen a la formació d'una nova cultura ambiental de l'aigua en l'alumnat de l'Educació ...

    El paper del tinkering en l’educació stem no formal 

    Simarro Rodríguez, Cristina (Data de defensa: 2019-06-06)

    Aquesta tesi analitza les característiques i potencialitats d’impacte, des de la perspectiva de pràctiques científiques i de l’enginyeria, d’una de les corrents que està guanyant més popularitat en l’àmbit de l’educació ...

    El proceso de aprendizaje de los conceptos de función y extremo en estudiantes de economía: análisis de una innovación didáctica 

    Cuesta Borges, Abraham (Data de defensa: 2007-09-28)

    La investigación es un acercamiento, desde la didáctica de las matemáticas, a la problemática que plantea la enseñanza y aprendizaje en el ámbito de la enseñanza universitaria. Toma como referencia teórica las principales ...

    El uso de experimentos en tiempo real: estudios de casos de profesores de física de secundaria 

    Pérez Castro, Omayra Janeth (Data de defensa: 2001-10-19)

    La integración del uso de Experimentos en Tiempo Real con MBL en las clases de Ciencias requiere identificar las dificultades a ser superadas por los profesores. Muchas de las investigaciones que se realizan sobre el uso ...

    Els coneixements dels estudiants de mestre sobre les fraccions i el seu ensenyament 

    Sellas i Ayats, Isabel (Data de defensa: 2016-02-05)

    En els darrers anys, ha augmentat l’interès a millorar la formació inicial dels mestres respecte a l’ensenyament de les matemàtiques. En aquest sentit, són molts els estudis orientats a determinar els coneixements dels ...

    Enseñanza basada en resolución de problemas: distancia entre conocimiento teórico y saber común 

    Muñoz León, José Juan (Data de defensa: 2015-07-14)

    En esta tesis se aborda el tema del pensamiento del profesorado acerca de la resolución de problemas entendida como estrategia didáctica. Se parte del supuesto de que el conocimiento del dominio teórico se transforma al ...