European identity on the perspective of incoming and outgoing Eramus students: a study of stereotypes and prejudices as cultural differences

dc.contributor
Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació
dc.contributor.author
Göksu, Fatih
dc.date.accessioned
2017-04-21T10:12:46Z
dc.date.available
2017-04-21T10:12:46Z
dc.date.issued
2017-01-20
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/402436
dc.description.abstract
European education programs and European identity are acknowledged as inextricable concepts considering the fact that education programs such as Erasmus plays an important role on the construction of European identity by using exchange programs to create awareness. This study mainly tries to realize if incoming and outgoing Erasmus students are conscious of this European identity and if stereotypes and prejudices as intercultural communication barriers are obstacles in this construction based on the fact that Erasmus students live in intercultural community. European exchange programs such as Erasmus have a proved effect to strengthen relations among European societies. In this context, the research investigates if Erasmus as a most important exchange program has an effect to build European identity. Besides the research tries to understand how Erasmus student see their own identity in relation to European one and what effect are observed in students’ national identity by investigating Catalan Erasmus students.
en_US
dc.description.abstract
Els programes d’educació de la Unió Europea i la identitat Europea són reconeguts com a conceptes que inevitablement van de la mà, donat que programes educatius com l’Erasmus juguen un paper important en la construcció de la identitat Europea, i són utilitzats per crear consciencia. Aquest estudi tracta d’analitzar si els estudiants d’Erasmus, tant els que arriben com els que marxen, són conscients d’aquesta identitat Europea, així com determinar si els estereotips i prejudicis, tals com les barreres de comunicació interculturals, són obstacles en la construcció d’aquesta identitat, basant-nos en que aquests estudiants viuen dins de comunitats interculturals. Programes Europeus d’intercanvi com el programa Erasmus tenen el poder particular per enfortir les relacions entre les diferents societats europees. En aquest context, l’estudi investiga si l’Erasmus, com a programa d’intercanvi més important, repercuteix directament en la creació de la identitat Europea. A més, l’estudi intenta entendre com els estudiants d’Erasmus viuen la seva pròpia identitat en relació amb l’Europea, i quins efectes s’observen en la identitat nacional dels estudiants a través d’investigar els estudiants d’Erasmus catalans
en_US
dc.format.extent
264 p.
en_US
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
eng
en_US
dc.publisher
Universitat Pompeu Fabra
dc.rights.license
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Identity
en_US
dc.subject
Europe
en_US
dc.subject
European identity
en_US
dc.subject
National identity
en_US
dc.subject
European education policies
en_US
dc.subject
Erasmus program
en_US
dc.subject
Stereotypes
en_US
dc.subject
Prejudices
en_US
dc.subject
Identitat
en_US
dc.subject
Europa
en_US
dc.subject
Identitat europea
en_US
dc.subject
Identitat nacional
en_US
dc.subject
Polítiques d'educació europees
en_US
dc.subject
Programa Erasmus
en_US
dc.subject
Estereotips
en_US
dc.subject
Prejudicis
en_US
dc.title
European identity on the perspective of incoming and outgoing Eramus students: a study of stereotypes and prejudices as cultural differences
en_US
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.udc
316
en_US
dc.contributor.authoremail
goksufatih2@gmail.com
en_US
dc.contributor.director
Medina-Bravo, Pilar
dc.embargo.terms
cap
en_US
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.description.degree
Programa de doctorat en Comunicació


Documents

tfg.pdf

1.405Mb PDF

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)