Mostrando ítems 1-7 de 7
Gil Carmona, Francisco (Fecha de defensa: 2018-05-30)
En la actualidad, una de las principales finalidades de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales es desarrollar la formación del pensamiento social y crítico del alumnado, lo cual hace ...
Ballbé Martínez, Maria (Fecha de defensa: 2019-07-04)
La present tesi doctoral sorgeix de la necessitat de conèixer els motius i les causes que porten els i les mestres de Ciències socials a canviar la seva pràctica docent. Sense pretensions de generalitzar, ...
Godoy Vera, Fernando (Fecha de defensa: 2018-09-20)
Aquesta investigació qualitativa tenia com a objectiu indagar, com un grup d’estudiants xilens d’educació secundària, gestionen les fonts d’informació històrica quan aprenen a llegir, analitzar i ...
Callarisa Mas, Joan (Fecha de defensa: 2019-11-08)
La tesi doctoral La reflexió sobre la pràctica d’ensenyament del patrimoni cultural. Estudi de cas d’una mestra d’educació primària té la finalitat de descriure i interpretar el cas d’una mestra de ...
Tosar Bacarizo, Breogán (Fecha de defensa: 2017-06-15)
Aquesta tesi doctoral explora el fenomen de la manca de crítica i creativitat en la interpretació dels textos i la proposta d’accions socials a l'educació primària. La investigació qualitativa es fonamenta ...
Izquierdo Grau, Albert (Fecha de defensa: 2019-11-21)
La present tesi doctoral és una recerca interpretativa i crítica amb l’objectiu de millorar l’ensenyament i facilitar l’aprenentatge de les ciències socials. L’estudi analitza la capacitat crítica que ...
Castellví Mata, Jordi (Fecha de defensa: 2019-12-02)
La present tesi doctoral sorgeix del projecte “Enseñar y aprender a interpretar problemas y conflictos contemporáneos ¿Qué aportan las ciencias sociales a la formación de una ciudadanía global crítica? ...