Learning design implementation in context-aware and adaptive mobile learning

dc.contributor
Universitat de Girona. Departament d'Arquitectura i Tecnologia de Computadors
dc.contributor.author
Gómez Ardila, Sergio Eduardo
dc.date.accessioned
2013-06-17T09:54:19Z
dc.date.available
2013-06-17T09:54:19Z
dc.date.issued
2013-06-06
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/116492
dc.description.abstract
Mobile learning (m-learning) is still in its infancy, and great efforts should be made so as to investigate the potentials of an educational paradigm shift from the traditional one-size-fits-all teaching approaches to an adaptive learning that can be delivered via mobile devices. Thus, the next challenge has been identified from this implication: How learning design can be implemented so as to benefit from the m-learning characteristics and achieve adaptation and personalization of the individual learning process in different contexts? An important factor for achieving personalized and adaptive m-learning has been the pedagogically meaningful and technically feasible processing of learners’ contextual information. Therefore in this work, design and delivery of personalized educational scenarios are suggested to be re-thought so as to benefit from the affordances of mobile technologies and the learners’ context
eng
dc.description.abstract
El aprendizaje móvil (m-learning) se encuentra todavía en su infancia y grandes esfuerzos se deben hacer para investigar el cambio de paradigma educativo, desde la forma de enseñanza tradicional de 'un modelo único para todos' a un aprendizaje adaptativo que se pueda entregar a través de dispositivos móviles. De esta manera, el siguiente desafío ha sido identificado por esta implicación: ¿Cómo se puede implementar el diseño instruccional con el fin de beneficiarse de las características del m-learning y lograr la adaptación y personalización del proceso de aprendizaje personal en diferentes contextos? Un importante factor para lograr un m-learning personalizado y adaptable ha sido el procesamiento de la información contextual de los estudiantes. Por lo tanto, en este trabajo se sugiere que sean re-pensados el diseño y la entrega de escenarios educativos orientados a la personalización del aprendizaje y que se beneficien de las potencialidades de las tecnologías móviles y el contexto de los estudiantes
spa
dc.format.extent
270 p.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
eng
dc.publisher
Universitat de Girona
dc.rights.license
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Mobile learning
dc.subject
Learning design
dc.subject
Context-aware computing
dc.subject
Adaptive learning
dc.subject
Personalized learning
dc.subject
IMS learning design
dc.subject
Adaptive mobile systems
dc.subject
Aprendizaje móvil
dc.subject
Diseño instruccional
dc.subject
Informática sensible al contexto
dc.subject
Aprendizaje adaptativo
dc.subject
Aprendizaje personalizado
dc.subject
Sisetmas móviles adaptativos
dc.subject
Aprenentatge mòbil
dc.subject
Disseny instruccional
dc.subject
Informàtica sensible al context
dc.subject
Aprenentatge adaptatiu
dc.subject
Aprenentatge personalitzat
dc.subject
Sistemes mòbils adaptatius
dc.title
Learning design implementation in context-aware and adaptive mobile learning
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.udc
37
cat
dc.subject.udc
68
cat
dc.contributor.director
Fabregat Gesa, Ramon
dc.embargo.terms
cap
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.dl
Gi. 950-2013


Documents

tsega.pdf

7.373Mb PDF

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)