dc.contributor
Universidad de Murcia. Departamento de Didáctica y Organización Escolar
dc.contributor.author
Sobet, Luis Geremías
dc.date.accessioned
2013-07-02T09:20:21Z
dc.date.available
2013-07-02T09:20:21Z
dc.date.issued
2013-05-07
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/117257
dc.description.abstract
La investigación trata sobre determinados factores contextuales que influyen en la motivación, percepciones y expectativas de futuros docentes que están siendo formados en una Institución de Formación de Maestros (Recinto Juan Vicente Mosco), situada en la provincia de S. Pedro de Macorís (República Dominicana). Tras analizar y describir determinadas condiciones contextuales e históricas, y realizar una revisión de literatura especializada, la investigación, con un estudio de campo en el que se han aplicado cuestionarios y entrevistas, ha recabado las perspectivas de los sujetos informantes sobre las variables objeto de estudio y sus relaciones. El tratamiento, análisis e interpretación de los datos ha permitido extraer conclusiones relevantes para la formación docente y la política social y educativa del país dominicano, proponiendo para ello una serie de recomendaciones empírica y teóricamente fundadas.
spa
dc.description.abstract
The research has focused some of the historical and contextual conditions influencing prospective teachers motivation, perceptions and expectations related to the teaching profession in a institution for Teachers Education (Recinto Juan Vicente Mosco), placed at the province of the S. Pedro de Macorís (República Dominicana). After analyzing and describing some of the relevant historical and contextual conditions and undertaking a revision of the specialized literature, the inquiry, through a field study where questionnaires and interviews have been applied, has focused the prospective teacher perspectives about relevant variables and their relationship. Data analysis and interpretation allowed to get relevant conclusions for teacher education so as for the social and education policy in the country, proposing empirical and theoretical founded recommendations.
eng
dc.format.extent
875 p.
cat
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.publisher
Universidad de Murcia
dc.rights.license
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dc.source
TDR (Tesis Doctorales en Red)
dc.subject
Motivación docente
cat
dc.subject
Percepciones y Expectativas docentes
cat
dc.subject
Enseñanza en condiciones adversas
cat
dc.subject
Teacher motivation
cat
dc.subject
Teacher Perception and Expectations
cat
dc.subject
Teaching in difficult conditions
cat
dc.subject.other
Organización escolar
cat
dc.title
Motivación, percepciones y expectativas respecto al ejercicio docente en condiciones adversas.
cat
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.contributor.director
Escudero Muñoz, Juan Manuel
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
