Orientación educativa para la diversidad funcional visual en Nicaragua. Diseño y evaluación de un programa de formación para el profesorado

Autor/a

Tregón Martín, Nuria

Director/a

Flores Buils, Raquel

Valero Valero, Mar

Caballer Miedes, Antonio

Fecha de defensa

2017-09-05

Páginas

495 p.



Departamento/Instituto

Instituto Interuniversitario de Desarrollo Local

Resumen

La presente tesis representa una investigación sobre la diversidad funcional visual en Nicaragua. Dicha investigación ha corroborado una importante falta de formación en esta temática, lo que nos ha llevado a desarrollar e implementar un plan formativo para docentes. El plan formativo se ha sustentado por una base teórica y crítica, ofreciendo metodologías adaptadas a alumnos con diversidad funcional visual, en un sistema inclusivo, equitativo e igualitario. El resultado de la implementación de dicho plan ha permitido ampliar los conocimientos del profesorado y de esta manera mejorar la respuesta educativa de este colectivo, en pro del aprendizaje y el desarrollo global del alumnado con diversidad funcional visual. El eje que ha fundamentado todo el desarrollo del plan formativo se ha basado en una filosofía inclusiva que ha tenido en cuenta el impacto (psicológico, emocional, cultural, laboral y ético) que supone para este colectivo en la sociedad global.


This thesis represents a research on the visual functional diversity in Nicaragua.

Palabras clave

Educación inclusiva; Países empobrecidos; Diversidad funcional visual; Formación docente; Diseño universal; Nicaragua

Materias

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre; 378 - Enseñanza superior. Universidades

Área de conocimiento

Ciències Socials, Periodisme i Documentació

Documentos

2017_Tesis_Tregon Martin_Nuria.pdf

7.818Mb

 

Derechos

L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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