La progresión temática y tópica de narraciones infantiles en lengua inglesa. Un estudio contrastivo por edades

Ávila Zamorano, Jesús Ángel

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La progresión temática y tópica de narraciones infantiles en lengua inglesa. Un estudio contrastivo por edades

Ávila Zamorano, Jesús Ángel

Per accedir al/s document/s amb el text complet, si us plau, seguiu el següent enllaç: http://hdl.handle.net/10578/992

Paraules clau: progresión; inglés; narraciones infantiles; etapa cognitiva; lingüística; sistema funcional; género; temática; progresiva temática

Resum:

Tesis en español

La tesis realiza un estudio comparativo sobre la progresión temática y tópica de narraciones infantiles destinadas a edades del itinerario lector. Está anclada en las teorías de género y registro y en los paradigmas funcionalista, más en concreto en la sistemcio funcional de Halliday y en la gramática funcional de Simón Dik y Kees Hengeveld. Las conclusiones revelan datos de interés para la comunidad científica interesada en la estructura interna de narraciones infantiles.

Drets: info:eu-repo/semantics/openAccess

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