Anàlisi de la necessitat d'un canvi del model educatiu presencial cap a un model b-learning en l'àmbit del batxillerat a Catalunya, segons les percepcions dels principals agents educatius vinculats a l'etapa. Estudi de casos múltiple

 

Documents amb el text complet d'aquesta tesi

Aquesta tesi apareix a les col·leccions següents