La alfabetización informacional del profesorado de educación secundaria del estado español. 

    Álvarez Herrero, Juan Francisco (Date of defense: 2014-11-07)

    Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) estan originant una sèrie de canvis en tots els àmbits, i és en l'educació on més preocupen. A l'escola li competeix formar ciutadans competents en l'ús de les TIC i ...

    El aprendizaje colaborativo: estrategia de formación docente en el diseño de ambientes b-learning para el desarrollo de la competencia lectora en educación básica 

    Quitián Bernal, Sandra Patricia (Date of defense: 2023-07-03)

    La formació del professor com a camp d’estudi ens remet a un sistema de relacions ampli i complex que es teixeix des de múltiples sincronies entre el ser, el saber i el fer del professor; i que s'enforteix de manera constant ...

    La competència digital docent com a eina per garantir la qualitat en l’ús de les tic en un centre escolar. 

    Lázaro Cantabrana, José Luis (Date of defense: 2015-07-28)

    La societat actual s’ha vist afectada pel ràpid i constant desenvolupament tecnològic de les darreres dècades. Aquesta “revolució” tecnològica afecta al sistema educatiu i a com ha de formar els ciutadans del futur. La ...

    La creació d'activitats per pissarra digital interactiva i el perfil del futur docent 

    Palau Martín, Ramón Félix (Date of defense: 2012-07-16)

    La present tesis és un treball d’investigació realitzat a la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona sobre la creació d’activitats per pissarra digital interactiva i el perfil dels futurs docents que les han creat. Cada ...

    El desarrollo de la competencia en tratamiento de la información y competencia digital desde una didáctica de la historia en bachillerato promovedora del aprendizaje colaborativo 

    Acosta Barros, Luis Miguel (Date of defense: 2014-07-08)

    Aquesta recerca se centra en la descripció reflexiva del procés de millora de la pràctica docent que com a professor d'història en batxillerat hem afrontat a través d'una recerca-acció. En un context com l'actual, la millora ...

    Designing a framework for mobile learning adoption and sustainable development 

    Moya Pereira, Sofia (Date of defense: 2020-12-21)

    La digitalització del món és imparable, les funcionalitats que ofereix mobile learning proporcionen possibilitats il·limitades per millorar l'aprenentatge, i la literatura existent sobre mobile learning ha evidenciat ...

    Dirección escolar y liderazgo: análisis del desempeño de la figura directiva en centros de educación primaria de Tarragona 

    Camarero Figuerola, Marta (Date of defense: 2015-12-10)

    La direcció escolar està considerada per la literatura científica el segon factor més influent en els resultats escolars, després de l’acció del professorat. El nostre estudi analitza les tendències generals del exercici ...

    Disseny, implementació i avaluació del pla d'explotació dels recursos TIC als centres de primària del Baix Ebre 

    Espuny Vidal, Cinta (Date of defense: 2008-12-19)

    De sempre s'han analitzat els àmbits educatius i socials com a sotmesos a diversos canvis i des d'una perspectiva de constant evolució, a més de la consideració que se'n pot arribar a fer respecte a la seva mútua ...

    Educación y educación física: presencia curricular de la educación física en el sistema educativo español; verificación y análisis de la condición física de los alumnos que inician sus estudios en el institut Torredembarra 

    Arbós Arqué, Pablo (Date of defense: 2016-02-10)

    L’Educació i l’Educació física, es troben en el denominador comú de la tesi "Educació i Educació Física:presència curricular de l’educació física en el sistema educatiu espanyol; verificació i anàlisi de la "condició física" ...

    Educational prospects of Techno-CLIL strategies and implementation in the subject of History for the last triennium of Secondary schools. Two models from evidences in Italian Licei Linguistici 

    Porcedda, Maria Elisabetta (Date of defense: 2020-11-23)

    L'Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengua Estrangera (AICLE) és un tòpic d'investigació d'avantguarda, des de l’aparició als 90, amb l'objectiu de fomentar el multilingüisme europeu. Per ampliar l'exposició de l’alumnat ...

    Enriquecimiento de la formación de docentes STEM en experiencias gamificadas mediante el modelo pedagógico TPACK 

    Fuentes Hurtado, María de las Mercedes (Date of defense: 2019-12-13)

    Aquesta recerca proposa un enriquiment de la formació de professorat secundari en l'àmbit científic-tecnològic a través d'un pla de formació basat en el model pedagògic TPACK (Mishra i Koehler, 2006) i que contextualitza ...

    L'ensenyament de la llengua anglesa a la secundària obligatòria en l'espai educatiu europeu actual (la programació didàctica: tipologies, utilitats i aplicacions) 

    Fortuny Lahoz, Montserrat (Date of defense: 2016-01-26)

    El present treball intenta fer recerca en l'àmbit de la programació didàctica a secundària, primer en un marc teòric per després passar a dissenyar i aplicar una eina de programació que serà una eina no només pels docents ...

    Flipped Classroom en el procés d'ensenyament-aprenentatge de les matemàtiques a l'ESO 

    Fornons Jou, Vicent (Date of defense: 2021-07-27)

    Aquest treball té el propòsit d’analitzar com la utilització del model pedagògic de la Flipped Classroom (FC) afecta diferents aspectes del procés d’ensenyament-aprenentatge de les matemàtiques a l’ESO. Aquests aspectes ...

    La integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en el área de la educación física de secundaria: análisis sobre el uso, nivel de conocimientos y actitudes hacia las tic y de sus posibles aplicaciones educativas 

    Ferreres Franco, Carlos (Date of defense: 2011-07-22)

    El objetivo fundamental del presente estudio de tesis se centra en conocer el tratamiento que han de recibir las TIC en el área de la Educación Física de Secundaria, profundizando en aquellos aspectos que pueden aportar ...

    "L'area d'educació física a l'ensenyament secundari obligatori a partir de la LOGSE. Un estudi de la provincia de Tarragona. 

    Solé Boronat, Gemma (Date of defense: 2005-07-07)

    El present treball el conformen: el marc teòric, el marc contextual i, a partir d'aquí ja s'analitzen els resultats de la investigació i es fan les aportacions en les conclusions. <br/> La primera part del treball és el ...

    La educación para la salud en los ciclos medio y superior de educación primaria en la comarca del baix camp 

    Moreno Rodríguez, Pilar (Date of defense: 2009-04-17)

    Nuestra investigación está orientada a la práctica educativa que tiene como objetivo analizar la Educación para la Salud en los CM y CS de EP en la comarca del Baix Camp implicando a todos los agentes de Educación para la ...

    La formació en tecnologies de la informació i la comunicació del professorat de matemàtiques 

    Santandreu Pascual, M. Mercè (Date of defense: 2005-07-07)

    TESIS DOCTORAL<br/><br/>La formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación del Profesorado de Matemáticas<br/><br/><br/>La realización de la Tesis Doctoral sobre La Formación en Tecnologías de la Información ...

    La inclusió educativa en la formació inicial del professorat en competència digital docent: Disseny i desenvolupament d'un instrument d'avaluació d'aplicacions mòbils per a la intervenció educativa amb persones autistes 

    Sanromà Giménez, Mònica (Date of defense: 2020-07-21)

    Davant del repte de garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat, les tecnologies digitals (TD) ofereixen una nova manera de promoure oportunitats d’aprenentatge personalitzades a tots els estudiants, ...