Actividades educativas y didáctica del patrimonio en las ciudades españolas. Análisis, estado de la cuestión y valoración para una propuesta de modelización 

    Coma Quintana, Laia (Fecha de defensa: 2011-11-30)

    La presente investigación se centra en el estudio de la oferta municipal española de actividades educativas patrimoniales, dentro del marco de la Red Estatal de Ciudades Educadoras. Es ya sabido que la ciudad, como espacio ...

    Anàlisi dels espais de presentació arqueològics de l'Edat dels Metalls 

    Masriera Esquerra, Clara (Fecha de defensa: 2007-06-22)

    La present recerca parteix d'una problemàtica que essencialment es planteja en el camp de la Prehistòria i més concretament dels períodes protohistòrics. En la mesura que el coneixement de la Prehistòria no es recolza ...

    Análisis de actividades en libros de texto de historia, geografía y ciencias sociales de educación básica en Chile 

    Sáez Rosenkranz, Isidora (Fecha de defensa: 2016-05-19)

    En Chile existen dos tipos de textos escolares, por un lado los que se distribuyen en el mercado privado, principalmente adquiridos por estudiantes de centros educativos particulares y por otro lado, los que son entregados ...

    Análisis de la Mediación Humana en espacios museísticos: la figura del Guía Turístico en el contexto de la ciudad de Barcelona 

    Abril Sellarés, Maria (Fecha de defensa: 2015-01-20)

    La presente investigación arranca de una inquietud profesional y personal de la autora que, desde su profesión de guía de turismo y su formación en Humanidades, así como, por su etapa docente en el sector turístico, ha ...

    Avaluació de correcció objectiva com a eina de millora de l'aprenentatge de la Història a Primer d'ESO, L' 

    Insa Sauras, Yolanda (Fecha de defensa: 2009-02-12)

    Les investigacions disponibles sobre el tema evidencien que una de les dificultats de l'aprenentatge de la Història tant a l'àmbit secundari com a l'universitari és la manca de continuïtat en els esforços individuals de ...

    Didàctica del patrimoni. Camps de batalla a la Tercera Guerra Carlina 

    Almazán Fernández, Ismael (Fecha de defensa: 2009-05-18)

    El nostre treball proposa una metodologia didàctica que pugui millorar la comprensió dels factors que expliquen l'aparició, desenvolupament i conseqüències dels conflictes bèl·lics dins de cada formació social, en la ...

    Documentos para una imagen literaria de Barcelona. (Década de 1833 a 1843) 

    Romea Castro, Celia (Fecha de defensa: 1991-12-02)

    La presente tesis es un estudio metaléptico que tiene por objeto descubrir la imagen literaria de un cronotopo urbano.<br/><br/>Los documentos literarios elegidos muestran la ciudad de Barcelona durante los años en los que ...

    Eficiencia didáctica en el aprendizaje de la Historia en 1º de ESO mediante nuevas tecnologías básicas, La 

    Rivero Gracia, María Pilar (Fecha de defensa: 2009-06-04)

    En la presente investigación se realiza un análisis experimental sobre la efectividad del aprendizaje multimedia en la clase de Historia, basado en multimedia expositiva. El material ha sido experimentado por 385 alumnos ...

    El Patrimoni Arquitectònic, una font per a l’ensenyament de la Història i les Ciències Socials. El pensament i la pràctica docent dels professors 

    Lleida Alberch, Margarita (Fecha de defensa: 2008-04-17)

    El tema d’estudi de la investigació s’emmarca en el camp de la didàctica de les ciències socials i el patrimoni. L’objecte d’estudi és la didàctica del patrimoni arquitectònic i, tanmateix, el comportament i desenvolupament ...

    Els manuscrits il·luminats i els llibres il·lustrats com a eina didàctica per l'ensenyament de les ciències socials. Proposta de modelització per la difusió del patrimoni medieval jueu català 

    Angelet Gimeno, Silvia (Fecha de defensa: 2016-12-16)

    El patrimoni medieval jueu català, inexistent en el currículum escolar, és una assignatura pendent a les escoles del país, i a la didàctica del patrimoni. Proposem en aquesta recerca un model didàctic per a la seva transmissió ...

    Enseñanza de la historia en la escuela básica venezolana. Visión del profesorado, La 

    Villaquirán Sandoval, Tomás Ricardo (Fecha de defensa: 2008-06-10)

    La presente tesis doctoral plantea la cuestión de los conocimientos y pensamientos disciplinares y experienciales que poseen y utilizan los profesores de Historia cuando enseñan esta disciplina escolar. Conocimientos ...

    Espais de presentació de la indumentària com a recurs didàctic: Problemàtica i estat de la qüestió 

    Llonch Molina, Nayra (Fecha de defensa: 2010-01-18)

    La recerca aborda el tractament de la indumentària com a objecte de la cultura i parteix d'una perspectiva i tractament propis de la "didàctica de l'objecte". Els camps d'actuació de la recerca són dos i responen a dues ...

    Estratègies i recursos de comunicació audiovisual en museografia: estat de la qüestió i estudi de cas del Museu d'Història de Catalunya 

    Besolí, Andreu (Fecha de defensa: 2008-06-18)

    El principal objetivo planteado por este trabajo de investigación es el análisis del papel comunicativo de las fuentes y los medios de tipo visual, sonoro, audiovisual y multimedia en entornos museísticos. Concretamente, ...

    Estudio analítico descriptivo de los centros de interpretación patrimonial en España 

    Martín Piñol, Carolina (Fecha de defensa: 2011-06-15)

    “Estudio analítico descriptivo de los Centros de Interpretación patrimonial en España” se articula en torno a tres objetivos fundamentales que estructuran el cuerpo teórico de la misma. En primer lugar, la investigación ...

    Estudio exploratorio sobre la interpretación didáctica del arte en el museo a través de tecnologías móviles 

    López Benito, María Victoria (Fecha de defensa: 2014-04-28)

    El presente estudio convierte en investigación una motivación personal y profesional de la autora que, desde su formación inicial de Historia del Arte y sus primeras experiencias profesionales en educación en museos de ...

    Factor didàctic en els centres d'interpretació virtual. El cas d'Atapuerca, El 

    Sospedra Roca, Rafael (Fecha de defensa: 2005-03-09)

    La present tesi doctoral valora des d'un punt de vista científic, quin és el factor didàctic de les pàgines web referents al concepte "Atapuerca", depenents de les diferents institucions que hi treballen.<br/>És una tesi ...

    Formación del profesorado de Historia en Chile. La formación inicial y permanente de los educadores de la V región en el marco de la reforma educacional, La 

    Vásquez Lara, Nelson Lorenzo (Fecha de defensa: 2004-10-06)

    Objetivos Generales:<br/>A. Conocer las principales características que ha tenido la formación inicial de los Profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales chilenos.<br/>B. Conocer las principales características ...

    From archaeological prospection to communication using learning theory. Multi-variable maping and 3D representations in archaeology and built heritage 

    Tamba, Robert (Fecha de defensa: 2016-01-13)

    La geofísica arqueològica es basa en la mesura de propietats físiques. S'aplica per la documentació de jaciments arqueològics. Inclou una seqüència de tasques que en tres fases (1) el camp, (2) la transformació de les dades ...

    Historia que se aprende en la escuela básica venezolana: Percepción y conocimientos del alumnado, La 

    Millán Lugo, Ana Ysabel (Fecha de defensa: 2008-06-10)

    Esta tesis doctoral tiene como finalidad presentar los resultados con su respectivo análisis de la investigación titulada: El Aprendizaje de la Historia en la Escuela Básica Venezolana desde la Perspectiva del Alumnado. ...

    Imatge visual en la didàctica de les Ciències Socials. Tractament didàctic de la imatge en els cicles mitjà i superior de l'Educació Primària, La 

    Arqué i Bertran, M. Teresa (Fecha de defensa: 2004-04-28)

    La tesi doctoral de M. Teresa Arqué i Bertran veu els seus fruits després de més de vint anys de docència a la Facultat del Professorat de la Universitat de Barcelona. Les hipòtesis de partida, les reflexions, les anàlisis ...