Now showing items 49-68 of 115

    Estudio sobre la resiliencia y las competencias digitales de los jóvenes adolescentes en situación de riesgo de exclusión social 

    Vaquero Tió, Eduard (Date of defense: 2013-06-07)

    En un moment històric en què les TIC representen els mitjans de la Societat de la Informació cal plantejar-se si la Resiliència (la capacitat de fer front a les adversitats) està relacionada amb la Competència Digital (CD), ...

    Funciones ejecutivas, emoción y personalidad: Actividad de la corteza prefrontal a través de espectroscopia funcional de infrarrojo cercano (fNIRS) 

    Lucas Adell, Ignacio (Date of defense: 2020-04-28)

    L’escorça prefrontal és una estructura cerebral associada al control executiu de procesos cognitius i emocionals. En aquest treball es pretén analitzar l’activitat prefrontal davant diferents nivells de demanda executiva, ...

    Gastronomy Tourism, Cultural Heritage, and Quality of Life: Evidences from Taiwan and Catalonia 

    Lin, Min-Pei (Date of defense: 2023-11-22)

    La tesi, per compendi d’articles, té com a finalitat dilucidar la relació entre el turisme gastronòmic, el patrimoni cultural i la qualitat de vida. S’hi apliquen quatre marcs teòrics en dos casos d’estudi de regions amb ...

    La identitat digital en els centres de primària del Pallars Jussà, Sobirà i Alta Ribagorça. Un estudi de com es treballa aquesta competència 

    Vilanova Serrano, Sílvia (Date of defense: 2023-05-05)

    En la societat actual, les tecnologies de la informació i comunicació (TIC) han promogut canvis significatius en la cultura, l'educació, el treball, l'oci, el comerç... Davant d'aquests canvis les competències digitals ...

    Impacto en el aprendizaje competencial de ELE con la aplicación del método de proyectos en un contexto multilingüe: caso de la zona francófona camerunesa 

    Ngono Ateba, Hélène Edevige (Date of defense: 2017-06-22)

    L’ensenyament de la llengua estrangera en un escenari multilingüe planteja dificultats relatives, a l’impacte d’un entorn lingüístic diversificat sobre el procés d’ensenyament – aprenentatge de dita llengua i a qüestions ...

    Implementació i avaluació del programa Happy 8-12 d'educació emocional gamificat 

    Cabello Cuenca, Enric (Date of defense: 2019-07-16)

    Els episodis freqüents de violència a les escoles tenen una correlació positiva amb l’augment de l’ansietat, així com la disminució de l’autoestima i del rendiment acadèmic dels alumnes (Ros-Morente, Cabello i Filella, ...

    Implementación y Evaluación del Programa de Educación Emocional Happy Sport gamificado 

    Farré Sopena, Míriam (Date of defense: 2023-06-30)

    La pràctica esportiva conforma un espai de construcció sistemàtica, convivència i desenvolupament personal. La mateixa s'associa a un procés en el qual el practicant pot optimitzar el seu acompliment tant físic com social ...

    Information-problem solving in Secondary Education: analyses of cognitive processes using Web information and their improvement through embedded instruction 

    Argelagós Castañ, Esther (Date of defense: 2012-04-24)

    Internet constitueix una de les més importants fonts d'informació en la nostra societat i els processos cognitius involucrades en el maneig de la seva informació (Information-problem solving, IPS) no s'adquireixen d'una ...

    Inmigración en España y conocimiento de la lengua castellana. El caso de los escolares inmigrados en Aragón. 

    Navarro Sierra, José Luis (Date of defense: 2003-06-25)

    Actualmente todos los países de Europa y, de manera especial, aquellos que conforman la Unión Europea, reciben un número creciente de personas inmigrantes. Frente a una falsa percepción de homogeneidad atribuida a este ...

    Innovación educativa en el profesorado universitario. Análisis desde la perspectiva de mejora en la formación en tecnologías digitales 

    Hidalgo Cajo, Byron Geovanny (Date of defense: 2022-10-20)

    La incorporació de les Tecnologies Digitals (TD) a les institucions educatives ha provocat replantejar el sistema d'ensenyament tradicional, sota aquesta perspectiva es proposa innovar el procés d'ensenyament i aprenentatge ...

    Integración de las competencias comunicativa, digital y aprender a aprender dentro del aula ELE: implementación de una clase semipresencial con la plataforma Moodle en la universidad de Yaundé I 

    Elong Wall Motto, Daniele Andrée (Date of defense: 2022-06-14)

    Aquest treball de recerca focalitza la reflexió en la integració de les tecnologies digitals com a suport per a l'ensenyament i l' aprenentatge d'ELE ( Espanyol, lengua estrangera) a la Universitat de Yaundé I. Amb aquesta ...

    Integración de recursos digitales para el aprendizaje de las matemáticas en la formación inicial de maestros. Un estudio cuasi-experimental 

    Barbero Sola, Iván (Date of defense: 2020-12-18)

    questa tesi doctoral té com a objecte d'estudi la influència de la incorporació de recursos tecnològics en l'aprenentatge de competències matemàtiques en la formació de mestres. Per això s'inicia amb el diagnòstic dels ...

    Interventions based on board games to improve working memory, executive functions, and other cognitive processes related across lifespan 

    Estrada Plana, Verónica (Date of defense: 2021-09-10)

    Les funcions executives són processos psicològics claus en el nostre dia a dia. Les intervencions focalitzades en la cognició podrien millorar-les. L’ús d’elements lúdics podria incrementar els seus beneficis. Per tant, ...

    Jóvenes delincuentes tutelados: perfiles delictivos, desarrollo socioemocional y apego 

    Oriol Granado, Xavier (Date of defense: 2013-03-03)

    Esta tesis analiza el perfil delictivo de los jóvenes tutelados en justicia juvenil, sus experiencias de apegos pasados y presentes y sus habilidades emocionales. Para ello se han realizado 5 estudios. El primero de ellos ...

    Jóvenes tuteladas: El capital social un recurso empoderante frente a las violencias machistas y otras formas de vulnerabilidad 

    Foradada Villar, Mireia (Date of defense: 2021-12-03)

    Les joves tutelades són un col·lectiu del que es desconeix les seves necessitats específiques socioeducatives i socioemocionals. Aquest desconeixement s’explica en gran part per la tímida producció d’estudis que se ...

    L'anàlisi de la interacció a l'aula, aplicat en un context de diversitat social i cultural, on es du a terme el Projecte Àlber 

    Gómez Jové, Judit (Date of defense: 2015-12-18)

    La finalitat d’aquesta tesi ha estat implementar el sistema d’anàlisi de la interacció a l’aula de Sánchez et al.(2010). Per fer-ho s’ha analitzat sessions de treball per projectes en agrupació internivell mentre es duia ...

    L'enfocament de drets com a eina educativa per a la promoció de la infància. Proposta socioeducativa 

    Urrea Monclús, Aida (Date of defense: 2015-07-08)

    La Convenció dels Drets de la Infància (a partir d’ara CDI) és un instrument aprovat per l’Organització de les Nacions Unides el 1989 per protegir i promocionar a la infància. És la convenció més ratificada de la història. ...

    La Adquisición del catalán y del castellano por los escolares inmigrantes de origen rumano y chino. Un análisis sistemático de los usos correctos y erróneos en la expresión oral 

    Chireac, Silvia María (Date of defense: 2010-07-28)

    <p style="text-align:ajustify"><br/>Inicialment, l'interès per aquest treball prové de l'increment de la població<br/>immigrant romanesa i xinesa a Espanya. En tres dècades Espanya ha passat de ser<br/>un país d'emigració ...

    La historia de vida como herramienta para la evaluación de los espacios 2.0 de los museos 

    Sebastian Novell, Caren (Date of defense: 2019-11-21)

    La investigació realitzada té com a finalitat fer una proposta metodològica d’avaluació dels espais web 2.0 d’interacció en grup i creació col·lectiva social dels museus que hi han participat. Aquestes noves lògiques ...