dc.contributor
Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació
dc.contributor.author
Soro Camats, Emili
dc.date.accessioned
2011-04-12T13:59:50Z
dc.date.available
2002-11-21
dc.date.issued
2002-09-20
dc.date.submitted
2002-11-21
dc.identifier.isbn
846880620X
dc.identifier.uri
http://www.tdx.cat/TDX-1121102-101618
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/2641
dc.description.abstract
La tesi té com a principal objectiu dissenyar i posar en pràctica un procés longitudinal d'intervenció-avaluació fonamentat en l'enfocament habilitador en general, i en la perspectiva dels sistemes augmentatius i alternatius de comunicació, en concret, per a persones amb greu discapacitat per a la comunicació oral. Es postula el possible desenvolupament de la comunicació i el llenguatge des de l'ús de la noció de la bastimentada ("scaffolding") que aporta l'emmarcament teòric del constructivisme social, i en el model de recerca participativa. La tesi presenta els resultats d'un procés longitudinal d'assessorament, de quatre anys de durada, adreçat a les escoles i a les famílies de tres infants amb paràlisi cerebral i plurideficiència greu que necessiten utilitzar sistemes de comunicació assistida. Els resultats s'analitzen a la llum de la descripció d'un cas i de la quantificació de les observacions realitzades en els tres casos.
cat
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.publisher
Universitat de Barcelona
dc.rights.license
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
cooperació amb famílies
dc.subject
Comunicació augmentativa i alternativa
dc.subject
paràlisi cerebral
dc.subject
constructivisme social
dc.subject
discapacitat motriu
dc.subject
plurideficiència
dc.subject
recerca participativa
dc.subject
observació longitudinal.
dc.subject.other
Ciències de la Salut
dc.title
Interacció en infants amb plurideficiència. Intervenció i avaluació.
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.contributor.director
Basil Almirall, Carme
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
cat
dc.identifier.dl
B.51978-2002
