[ES] La ciencia, la tecnología y la innovación se han convertido en el principal soporte de las sociedades contemporáneas; por eso, en muchos países tienen asignado un estatuto de política de Estado. Para que las políticas públicas en ciencia, tecnología e innovación generen un impacto positivo en la sociedad, éstas deben valorar y promover la participación ciudadana en la toma de decisiones sobre estos temas. Esta premisa, planteada a través de literatura existente (Aguilar, 2000; Bañón, 2003; Cardoso, 2006; Castañeda, 2007), sugiere promover más cultura científica en el público general y una participación más activa, por parte de los científicos, en las preocupaciones de la vida cotidiana. Esta interacción exige dar mayor impulso a la Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología (CPCT), según lo expresan varios analistas de la materia, como Pierre Fayard (1989, 1999, 2004), Manuel Calvo Hernando (2005), León Olivé (2000, 2004, 2007) y Mónica Lozano (2005). Por eso conviene impulsar la CPCT, para fomentar la cultura científica, la apropiación social del conocimiento científico, la conciencia cívica y la participación ciudadana en la toma de decisiones sobre políticas públicas en ciencia y tecnología, desde una visión interdisciplinaria y sociocultural (Erazo, 2007: 119-136).

[EN] The science, the technology and the innovation have turned into the principal support of the contemporary companies; because of it, in many countries they have assigned a statute of politics of State. In order that the public policies in science, technology and innovation generate a positive impact in the company, these must value and promote the civil participation in the capture of decisions on these topics. This premise raised across existing literature (Aguilar, 2000; Bañón, 2003; Cardoso, 2006; Chestnut grove, 2007), it suggests to promote more scientific culture in the general public and the most active participation, on the part of the scientists, in the worries of the daily life. This interaction demands to give major impulse to the Public Communication of the Science and the Technology (CPCT), as it express several analysts of the matter, as Pierre Fayard (1989, 1999, 2004), Manuel Calvo Hernando (2005), León Olivé (2000, 2004, 2007) and Mónica Lozano (2005). Because of it it suits to stimulate the CPCT, to promote the scientific culture, the social appropriation of the scientific knowledge, the civic conscience and the civil participation in the capture of decisions on public policies in science and technology, from an interdisciplinary and sociocultural vision (Erazo, 2007: 119-136)