Now showing items 1-20 of 130

    Aprendizaje y cambio de actitud en la didáctica especial de las matemáticas 

    Gairín Sallán, Joaquín (Date of defense: 1986-12-19)

    El estudio de las actitudes en relación a los aprendizajes escolares es un tema complejo pocas veces abordado no sólo por los problemas metodológicos que existen sino también por los sustantivos que aún quedan por resolver, ...

    Estratègies, dificultats i errors en els aprenentatges de les habilitats espacials 

    Gorgorió Solà, Núria (Date of defense: 1994-07-07)

    L'emergència de la interpretació dels fenòmens químics 

    Solsona i Pairó, Núria (Date of defense: 1997-10-20)

    Análisis de los procesos cognitivos y de las interacciones sociales entre alumnos (16-17) en la resolución de problemas que comparan áreas de superficies planas. Un estudio de casos 

    Cobo Lozano, Pedro (Date of defense: 1998-02-19)

    La investigació que presentem és un estudi de casos sobre processos cognitius i interaccions entre alumnes de 16 i 17 anys en la resolució de problemes amb un contingut matemàtic específic.<br/>Pretenem: a) Analitzar les ...

    Contribució a l'estudi dels processos de modelització a l'ensenyament/aprenentatge de les matemàtiques a nivell universitari 

    Gómez i Urgellés, Joan (Date of defense: 1998-07-01)

    Es presenta una experiència de modelització realitzada en alumnes de primers cursos d'enginyeria tècnica. La investigació neix arran de la insatisfacció proporcionada per l'ensenyament tradicional de les matemàtiques. En ...

    Un entorno interactivo de aprendizaje con Cabri-actividades, aplicado a la enseñanza de la geometría en la E.S.O. 

    Murillo Ramón, Jesús (Date of defense: 2001-01-12)

    En la investigación que se presenta se analizan y clasifican las interacciones que se producen en el entorno interactivo de aprendizaje "ecosistema de aprendizaje de la Geometría", cuando los alumnos resuelven las tareas ...

    Resolució de problemes de matemàtiques: identificació, origen i formació dels sistemes de creences en l'alumnat. Alguns efectes sobre l'abordatge dels problemes 

    Vila Corts, Antoni (Date of defense: 2001-05-18)

    El present estudi es desenvolupa sobre alumnat de 1r d'ESO i té com a objectius: identificar elements del sistema de creences (SC) entorn a l'activitat de resolució de problemes (RP), analitzar la relació entre aquells i ...

    Evolución conceptual desde una perspectiva multidimensioinal. Aplicación al concepto de respiración 

    Tamayo Alzate, Óscar Eugenio (Date of defense: 2001-07-19)

    Investigamos la evolución de los conceptos científicos desde una perspectiva multidimensional que integra aspectos cognitivos, lingüísticos, metacognitivos, motivacionales y conceptuales, e identificamos posibles obstáculos ...

    Obstacles en l'aprenentatge matemàtic: la diversitat d'interpretacions de la norma 

    Planas, Núria (Planas i Raig) (Date of defense: 2001-07-20)

    La recerca que presentem, Obstacles comunicatius en l'aprenentatge matemàtic: la diversitat d'interpretacions de la norma, es desenvolupa en aules amb grups culturals de risc i pretén contribuir a l'estudi de les oportunitats ...

    Un estudio sobre el papel de las definiciones y las demostraciones en cursos preuniversitarios de cálculos diferencial e integral 

    Calvo Pesce, Cecilia (Date of defense: 2001-09-17)

    Los objetivos del trabajo de investigación son los siguientes: <br/>- La caracterización del período de transición entre las etapas de enseñanza matemática: elemental (la que transcurre en las etapas de enseñanza obligatoria) ...

    L'estudi de les funcions utilitzant el full de càlcul com a eina de treball: anàlisi d'un procés constructiu basat en la manipulació i la visualització 

    Segura Lores, Maria Josefa (Date of defense: 2001-10-02)

    Analitzem el procés d'aprenentatge de l'alumnat d'ensenyament secundària en relació a l'estudi de funcions amb la utilització del full de càlcul com a eina de treball sota un model metodològic constructiu enfocat en la ...

    El uso de experimentos en tiempo real: estudios de casos de profesores de física de secundaria 

    Pérez Castro, Omayra Janeth (Date of defense: 2001-10-19)

    La integración del uso de Experimentos en Tiempo Real con MBL en las clases de Ciencias requiere identificar las dificultades a ser superadas por los profesores. Muchas de las investigaciones que se realizan sobre el uso ...

    La actividad metacognitiva como desencadenante de procesos autorreguladores en las concepciones y prácticas de enseñanza de los profesores de ciencias experimentales. Una propuesta de Formación 

    Lucio Gil, Rafael (Date of defense: 2001-12-12)

    Las reformas educativas y los enfoques de la formación del profesorado de ciencias experimentales han mostrado tener poca eficacia en Nicaragua, por cuanto se traducen en cambios formales y no en cambios de concepciones y ...

    Una propuesta de formación del profesorado en el eje transversal del lenguaje (lectura) del currículum básico de Venezuela 

    Cárdenas de Rivera, M. Luisa (Date of defense: 2001-12-13)

    Esta investigación tiene como objetivo general presentar una alternativa para la formación inicial de maestros de educación básica integral en el área de la lectura como parte del eje transversal lenguaje del Currículo ...

    Integración de la epistemología en la formación del profesorado de ciencias 

    Adúriz-Bravo, Agustín (Date of defense: 2001-12-17)

    La didáctica de las ciencias reconoce actualmente la necesidad y la urgencia de formar al profesorado de ciencias en las metaciencias (epistemología, historia y sociología de la ciencia). Esta tesis está dedicada a una ...

    Aprender a enseñar Ciencias: Análisis de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Secundaria, basada en la metacognición 

    Angulo Delgado, Fanny (Date of defense: 2002-03-11)

    Esta investigación se llevó a cabo con un pequeño grupo de estudiantes del curso 'Didáctica de las Ciencias Naturales' (1999 - 2000), que ofrece el Departament de Didàctica de la Matemàtica i les Ciéncies Experimentals de ...

    La comunicació multimodal en l'ensenyament del cicle de l'aigua 

    Márquez Bargalló, Concepció (Date of defense: 2002-05-31)

    Aquesta tesi investiga la comunicació multimodal en el context d'una aula de ciències de secundària (primer i segon d'ESO) on es treballa el cicle de l'aigua, presentat aquest com un model explicatiu de la circulació de ...

    Análisis de las actitudes y conocimientos estadísticos elementales en la formación del profesorado 

    Estrada Roca, M. Asunción (Date of defense: 2002-09-13)

    En esta Tesis nos hemos interesado por el estudio de los conocimientos y las actitudes hacia la estadística de los profesores en formación, justificando el interés del estudio por la influencia de estas variables sobre la ...

    Estimació de mesures longitudinals rectilínies i curvilínies. Procediments, recursos i estratègies 

    Callís i Franco, Josep (Date of defense: 2002-09-18)

    La recerca aporta coneixement sobre la capacitat estimativa mètrica. Els seus objectius es centren tant en la detecció dels procediments recursos i estratègies que s'apliquen tot analitzant-ne la seva incidència d'utilització ...

    Joc, interacció i construcció de coneixements matemàtics 

    Edo i Basté, Maria Mercè (Date of defense: 2002-10-24)

    Aquest treball consisteix en la realització d'un estudi detallat d'una situació didàctica escolar creada a l'entorn de jocs de taula per a l'aprenentatge de continguts matemàtics duta a terme a un segon curs de primària. ...