Now showing items 1-20 of 110

    Aportes de la filosofía, la antropología, la psicología y la neurociencia al teatro histórico como ámbito de enseñanza: el caso del Segundo Imperio Mexicano 

    Latapí Escalante, Paulina (Date of defense: 2018-06-29)

    Este trabajo parte del supuesto general de que las obras de teatro histórico, por las maneras específicas en que conjugan cogniciones y emociones, generan procesos de enseñanza aprendizaje. Los objetivos centrales fueron: ...

    Aprender a enseñar conceptos sociales. La formación en Didáctica de las Ciencias Sociales en la carrera de Educación Básica de la Universidad de Playa Ancha. Estudio de Casos. 

    Castañeda Meneses, Marta (Date of defense: 2013-05-29)

    La presente tesis doctoral titulada: Aprender a Enseñar Conceptos Sociales: La formación en Didáctica de las Ciencias Sociales en la carrera de Educación Básica de la Universidad de Playa Ancha. Estudio de Casos, corresponde ...

    Aprender a leer y escribir en lengua mapudungun, como elemento de recuperación y promoción de la cultura mapuche en la sociedad del siglo XXI 

    Lara Millapan, María Isabel (Date of defense: 2012-11-20)

    La enseñanza de la lengua mapudungun constituye un elemento de acceso al conocimiento, que hará posible la pervivencia de la cultura mapuche a través del tiempo, pues las lenguas articulan pensamientos, visiones de mundo ...

    Aprender a ser profesor y profesora de Historia Los propósitos de la enseñanza en la formación del profesorado de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Santiago de Chile 

    Valencia Castañeda, Lucía Victoria (Date of defense: 2014-07-11)

    Esta investigación se centra en la formación del profesorado específicamente indaga los propósitos que los estudiantes de pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Santiago de Chile atribuyen a la ...

    Aprender la subjetividad política mediante temas controversiales: una reflexión sobre la formación universitaria y su relación con la propia práctica 

    Calderón Jaramillo, Ana María (Date of defense: 2019-05-27)

    La presente investigación aborda los procesos de configuración de la subjetividad política en estudiantes de educación superior que analizaron temas controversiales de la realidad social chilena. Se asumió una visión no ...

    Aprendre a valorar les lectures literàries. Anàlisi d'una intervenció didàctica a cicle inicial 

    Amat Castells, Vanesa (Date of defense: 2016-02-17)

    Aquest estudi se centra en la planificació i l’anàlisi d’una intervenció didàctica, que té l’objectiu de promoure l’aprenentatge de valorar les lectures literàries al primer cicle d’educació primària. Es parteix de la ...

    Bases didáctico-curriculares para la enseñanza y el aprendizaje de la argumentación oral en la educación media 

    Rodríguez León, Daniel Mauricio (Date of defense: 2019-11-06)

    La present recerca integra tres camps d’estudi -la didàctica de la llengua, la de les ciències, i el currículum- articulats en un interès comparatiu internacional mitjançant el qual establim un conjunt de bases ...

    Canvi i continuïtat. Conceptes clau en l'ensenyament de les ciències socials en l'educació secundària obligatòria 

    Pons, Manel (Date of defense: 2007-03-20)

    L'objectiu general de la tesi és investigar els encerts i les dificultats que tenen els alumnes d'Educació Secundària Obligatòria en la construcció dels conceptes clau de canvi i continuïtat.<br/>L'opció d'ordenar el ...

    El concepte de futur en l’ensenyament de les ciències socials. Estudis de cas a l'educació secundària 

    Anguera Cerarols, Carles (Date of defense: 2012-11-29)

    Tota educació és una preparació per al futur. Actualment, en les ciències socials, el passat i el present són les categories temporals que més atenció reben, si no són les úniques. En aquesta situació, la construcció de ...

    Conocimiento territorial ancestral de las comunidades Mapuce Bafkehce del Aija Rewe Fvzv Bewfv Mapu Mew 

    Cubillos Alfaro, Froilán (Date of defense: 2016-02-10)

    La investigación tuvo como propósito diseñar y elaborar un Atlas Didáctico Bilingüe para la enseñanza del Territorio Mapuce Bafkehce del Lago Budi. La importancia de este trabajo radica en la experiencia de colaboración ...

    Contrarelats de l’odi a l’ensenyament i l’aprenentatge de les ciències socials. Una recerca interpretativa i crítica a l’educació secundària 

    Izquierdo Grau, Albert (Date of defense: 2019-11-21)

    La present tesi doctoral és una recerca interpretativa i crítica amb l’objectiu de millorar l’ensenyament i facilitar l’aprenentatge de les ciències socials. L’estudi analitza la capacitat crítica que té l’alumnat enfront ...

    De lo universal a lo global: nuevas formas del folklore en los álbumes para niños 

    Bellorín Briceño, Brenda V. (Date of defense: 2015-10-02)

    En este estudio bibliográfico exploratorio se analizan las reformulaciones de los cuentos de hadas en formato de álbum ilustrado a fin de valorar si éstas le brindan a los niños la posibilidad de incorporar y aprender ...

    Desarrollo de la comprensión lectora del género escolar explicativo. Estrategias y creencias de dos docentes en cuarto nivel de la ESO 

    Cid García, Magdalena Amalia (Date of defense: 2017-07-19)

    El estudio se sitúa en el campo de la didáctica de la lectura, asumiendo elementos teóricos interdisciplinarios que le han permitido ampliar el horizonte interpretativo: la práctica lectora del texto expositivo y las ...

    El desarrollo de la educación literaria en aprendientes iniciales de ELE. Una propuesta didáctica llevada a las aulas 

    García Iglesias, Mª Victoria (Date of defense: 2017-09-18)

    Esta tesis doctoral recoge una investigación que se propuso llevar la literatura a las aulas de primero de secundaria bilingüe para extranjeros. La intervención en el aula se materializó a través de un curso que aúna el ...

    El efecto de la instrucción en el desarrollo de las estrategias de cortesía verbal en cartas de opinión a un periódico en el marco de la investigación en acción de una secuencia didáctica (alumnos de último curso de Escuela Oficial de Idiomas) 

    Garín Martínez, Inmaculada (Date of defense: 2007-05-07)

    Durante años la idea de que la escritura en terceras lenguas necesita un cambio de perspectiva nos ha impulsado a buscar formas alternativas de enseñar a escribir a los alumnos de la Escuela Oficial de Idiomas. Puesto que ...

    El portafolio oral como instrumento de evaluación formativa en el aula de lengua extranjera 

    Escobar Urmeneta, Cristina (Date of defense: 2000-03-29)

    Els hàbits lectors dels adolescents. Efectes de les actuacions escolars en les pràctiques de lectura 

    Manresa Potrony, Mireia (Date of defense: 2009-09-10)

    La tesi se centra en l'estudi dels hàbits literaris dels adolescents (sociologia de la lectura) des d'una perspectiva educativa. Es tracta d'un estudi longitudinal que recull i analitza els llibres literaris llegits per ...

    Els i les mestres com a responsables del currículum. El cas del Grup de mestres de ciències socials de segona etapa d’EGB de “Rosa Sensat” 

    Ballbé Martínez, Maria (Date of defense: 2019-07-04)

    La present tesi doctoral sorgeix de la necessitat de conèixer els motius i les causes que porten els i les mestres de Ciències socials a canviar la seva pràctica docent. Sense pretensions de generalitzar, es cerquen les ...

    Els llibres infantils al segle XXI 

    Correro Iglesias, Cristina (Date of defense: 2018-10-23)

    Aquesta tesi se situa dins l’àmbit de recerca en didàctica de la literatura. L’objectiu principal de la investigació és caracteritzar els llibres infantils del segle XXI per a primers lectors, així com evidenciar l’evolució ...

    Els relats històrics a les aules de secundària. Un cas d’investigació-acció 

    Grau Verge, Ferran (Date of defense: 2014-11-11)

    La finalitat essencial d’aquesta tesi és respondre a les següents preguntes: Com les i els alumnes de l’ESO construeixen relats històrics? I com s’aprèn o es pot aprendre a narrar i construir relats històrics? Per fer una ...