Now showing items 36-55 of 110

    Interacció de contextos en el procés de composició escrita en grup 

    Milian Gubern, Marta (Date of defense: 1999-06-08)

    La millora dels plantejaments d'ensenyament i aprenentatge de la composició escrita segueix la investigació sobre processos de composició escrita i també sobre processos d'ensenyament i aprenentatge a l'escola i a l'aula. ...

    Interpretación de fuentes históricas y desarrollo de la literacidad crítica en estudiantes chilenos de educación secundaria 

    Godoy Vera, Fernando (Date of defense: 2018-09-20)

    Aquesta investigació qualitativa tenia com a objectiu indagar, com un grup d’estudiants xilens d’educació secundària, gestionen les fonts d’informació històrica quan aprenen a llegir, analitzar i interpretar aquestes fonts. ...

    L'argumentació en l'aprenentatge del coneixement social 

    Canals Cabau, Roser (Date of defense: 2006-02-17)

    El treball d'investigació que a continuació es presenta és el resultat de la reflexió sobre la pràctica que he anat acumulant en la meva tasca com a professora de ciències socials a l'etapa secundària obligatòria durant ...

    L'avaluació formativa en l'ensenyament i l'aprenentatge de la composició escrita. Anàlisi de la incidència de la pauta d'avaluació en el procés de composició escrita 

    Ribas, Teresa (Date of defense: 2000-12-05)

    Aquesta investigació posa en relleu els processos de composició escrita desenvolupats pels alumnes en una situació natural de classe durant una tasca de redacció cooperativa i descriu com es desenvolupa l'avaluació formativa ...

    L'ensenyament i l'aprenentatge de la participació 

    Sant Obiols, Edda (Date of defense: 2013-04-15)

    Aquesta tesi té com a objectius definir el concepte de participació crítica, identificar i analitzar com s’ensenya i s’aprèn a participar i fer algunes propostes per millorar aquest ensenyament- aprenentatge. A partir de ...

    L'ús didàctic i el valor educatiu del patrimoni cultural 

    González Monfort, Neus (Date of defense: 2006-06-13)

    Aquesta investigació té com a finalitat esbrinar què es considera patrimoni cultural a l'ensenyament i què i com s'ensenya. I per esbrinar-ho s'ha construït un model conceptual del patrimoni cultural per a l'ensenyament a ...

    La adquisición de la competencia interactiva por parte de aprendices chinos de español como lengua extranjera: Análisis de tareas desarrolladas en un chat 

    Zhang, Jingya (Date of defense: 2016-11-07)

    El presente trabajo de investigación se centra en el estudio de la competencia interactiva de tres grupos de cuatro aprendices de español como lengua extranjera durante la realización de una tarea compleja, un juego de ...

    La Colección Semilla y la educación literaria para Básica Primaria en Colombia. Currículo,libro álbum y formación docente 

    Valencia Leguizamón, Mariana (Date of defense: 2018-11-20)

    Esta investigación integra tres campos de estudio –políticas curriculares, libros álbum y formación docente– articulados en el marco de la Didáctica de la literatura infantil y juvenil, y orientados por el objetivo de ...

    La comprensió dels temps verbals a primària 

    Torralba Roselló, Mireia (Date of defense: 2012-11-30)

    Aquest estudi se centra en l’exploració dels coneixements sobre el verb i els temps verbals d’alumnes de segona i tercera etapa de primària. Es parteix de cinc supòsits: a) els alumnes tenen un coneixement interioritzat ...

    La Comunidad de Pensamiento Mágico: Un laboratorio de cambio virtual para experimentar nuevas formas de aprender a leer y escribir en secundaria 

    Ramírez Molina, Catalina (Date of defense: 2017-09-26)

    La present recerca analitza de quina manera una metodologia d’intervenció formativa, dins una comunitat virtual, contribueix a la construcció col·lectiva de coneixement entre professors i professores per tal de reorientar ...

    La conciencia histórica en estudiantes y egresados del profesorado en historia de la Universidad Nacional del Litoral. Un estudio de caso 

    Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Date of defense: 2013-05-26)

    La formación –inicial y continua- del profesorado de historia es fundamental para comprender lo que sucede en los salones de clase cuando se enseña y se aprende historia. Este tesis se ubica en este campo de la formación ...

    La construcció del coneixement sobre els valors del temps verbal del present a l’educació primària. Un estudi de cas sobre l’ús lingüístic, la reflexió gramatical i la interacció en l’ensenyament-aprenentatge de la llengua 

    Casas i Deseuras, Mariona (Date of defense: 2012-11-09)

    La tesi doctoral titulada La construcció del coneixement sobre els valors del temps verbal del present a l’educació primària és fruit d’una recerca empírica que explora, des d’un enfocament interpretatiu qualitatiu, el ...

    La construcció del saber metalingüístic: estudi sobre l'aprenentatge de la gramàtica d'escolars de secundària en el marc d'una seqüència didàctica 

    Fontich Vicens, Xavier (Date of defense: 2010-02-08)

    Aquest estudi se centra en la construcció del coneixement gramatical d'alumnes d'ESO en la interacció en petit grup i en el marc d'un model d'intervenció, el de Seqüència Didàctica de Gramàtica (SDG). La recerca ha mostrat ...

    La construcción ideológica del currículum chileno de Historia y Ciencias Sociales 

    Gazmuri Stein, Renato (Date of defense: 2013-11-29)

    En esta investigación doctoral se intenta sistematizar e interpretar la construcción ideológica del currículum chileno de Historia y Ciencias Sociales en las dos últimas décadas. Con ese objetivo, primero se identifican ...

    La crisi econòmica a l’aula: les representacions socials dels nois i noies i les seues perspectives de futur 

    Olmos Vila, Rafa (Date of defense: 2017-07-13)

    La crisi actual suposa un fenomen clau per comprendre el moment present i els vinents. La generació que estudia en aquesta conjuntura i que escolta les prediccions més obscures sobre el futur, es trobarà amb un món canviat ...

    La enseñanza de conocimientos políticos en el Área de Ciencias Sociales de la Educación Básica y Media en Antioquia y Cundinamarca: una investigación en torno a sus finalidades, sus contenidos y sus métodos 

    Villa Sepúlveda, María Eugenia (Date of defense: 2018-11-20)

    La investigación “La enseñanza de conocimientos políticos en el Área de Ciencias Sociales de la Educación Básica y Media de Antioquia y Cundinamarca: una investigación en torno a sus finalidades, sus contenidos y sus ...

    La enseñanza de la Guerra de 1879 en la región de Tarapacá 

    Rivera Olguín, Patricio (Date of defense: 2016-07-27)

    La Guerra de 1879, también llamada Guerra del Pacífico o Guerra del Salitre, es un acontecimiento histórico que tiene una gran importancia en los países que estuvieron implicados, Chile, Perú y Bolivia. Se investiga sobre ...

    La enseñanza de las ciencias sociales en la formación profesional de las estudiantes de maestra de educación infantil 

    Hernández Cervantes, Lorenia (Date of defense: 2013-09-30)

    La presente tesis está orientada a la enseñanza de las ciencias sociales en la formación de las estudiantes de maestras de educación infantil en México llamadas estudiantes de educadora. El objetivo de la investigación es ...