La identificación de alumnos con altas habilidades: enfoques y dimensiones actuales


Author

Rojo Martínez, Angela

Director

Prieto Sánchez, María Dolores

Date of defense

1996-01-01

ISBN

9788469293669

Legal Deposit

MU-142-2010



Department/Institute

Universidad de Murcia. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Abstract

La tesis ha quedado estructurada en dos partes. En la primera, se desarrolla y fundamenta el marco teórico de este trabajo de investigación, desde el que se presentan los principales planteamientos conceptuales que han ayudado y están contribuyendo a definir la alta habilidad intelectual, haciendo especial hincapié en enfoques amplios y variados, que permitan que la identificación de esos sujetos se realice considerando junto a su potencial intelectual otras muchas y diferentes variables. Y la segunda se centra en la explicación del estudio empírico realizado y en el análisis de los resultados y conclusiones más significativas obtenidas del mismo.


The thesis is divided into two parts. In the first part the theoretical framework underlying the research is described, as are the principal conceptual approaches which contribute to the definition of high intellectual ability. Special emphasis is laid on wide and varied approaches which enable gifted subjects to be identified by taking mary other variables into consideration besides intellectual potential. The second part describes the empirical studies carried out and analyses the must significant results and conclusions.

Keywords

prueba del STAT; insight; estilos intelectuales; autoconcepto; superdotación; Inteligencia

Subjects

159.9 - Psychology; 3 - Social Sciences; 30 -Social Sciences theories and methodologies. Sociography. Gender studies; 371 - Education and teaching organization and management

Knowledge Area

Métodos Educativos

Documents

Rojo.pdf

1.282Mb

 

Rights

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