TDX/TDR - Departament de Filosofia i Treball Social

Una contribució a l’estudi dels nombres borrosos discrets i les seves aplicacions

Thu, 31 May 2012 10:51:41 GMT

Una contribució a l’estudi dels nombres borrosos discrets i les seves aplicacions Riera Clapés, Juan Vicente En aquesta tesi s’estudien diferents estructures algèbriques, reticles i monoides, en el conjunt de nombres borrosos discrets. En particular, s’analitza en profunditat el reticle distributiu fitat de nombres borrosos discrets que tenen per suport un subconjunt de nombres naturals consecutius inclòs en la cadena finita L={0,1,...,n}. Sobre aquest reticle, es proporcionen diferents mètodes per a construir funcions d’agregació (t-normes, t-conormes, uninormes, nulnormes, ...) a partir de funcions d’agregació anàlogues definides sobre la cadena finita L. D’altra banda, aquest treball també se centra en l’estudi i construcció de funcions d’implicació sobre dit reticle. En particular s’analitzen els quatre tipus més clàssics de tals funcions. La darrera part d’aquesta memòria proporciona dues possibles aplicacions de la teoria desenvolupada. En la primera, s’investiguen diferents processos d’agregació de la informació basats en l’extensió de funcions d’agregació discretes. Finalment, es proposen diferents extensions del concepte clàssic de multiconjunt i s’estudien diferents propietats i estructures reticulars; En esta tesis se estudian diferentes estructuras algebraicas, retículos y monoides, en el conjunto de números borrosos discretos. En particular, se analiza el retículo distributivo acotado de números borrosos discretos que tienen por soporte un subconjunto de números naturales consecutivos incluido en la cadena finita L={0,1,…,n}. Sobre este retículo, se proporcionan diferentes métodos para construir funciones de agregación (t-normas, t-conormas, uninormas, nulnormas, ...) a partir de funciones de agregación análogas definidas sobre L. Además, se estudian y construyen funciones de implicación sobre dicho retículo borroso. En particular, se analizan las cuatro clases más usuales de estas funciones. En la última parte de esta memoria se proponen dos posibles aplicaciones de la teoría desarrollada. En la primera, se investigan diferentes procesos de agregación de la información basados en la extensión de funciones de agregación discretas. Finalmente, se proponen diferentes extensiones del concepto clásico de multiconjunto, estudiando diferentes propiedades y estructuras reticulares.; In this thesis we study different algebraic structures, lattices and monoids, in the set of discrete fuzzy numbers. In particular, we analyze in depth the bounded distributive lattice of discrete fuzzy numbers whose support is a subset of consecutive natural numbers included in the finite chain L ={0,1, ..., n}. On this lattice, different methods are also provided to build aggregation functions (t-norms, t-conorms, uninorms, nullnorms, …) from analogous aggregation functions defined on L. Moreover, this work also focuses on the study and construction of implication functions on this lattice. In particular, the four most classical types are studied. In the last part of this work, we propose two possible applications of the developed theory. Firstly, we investigate different aggregation information processes based on the extension of discrete aggregation functions. Finally, we propose different extensions of the classical concept of multiset. From these extensions, we study several properties and lattice structures.

Percepciones de los diferentes profesionales de la salud ante el manejo del dolor infantil y atención a la familia en el ámbito de la atención hospitalizada en Mallorca

Thu, 31 May 2012 10:34:05 GMT

Percepciones de los diferentes profesionales de la salud ante el manejo del dolor infantil y atención a la familia en el ámbito de la atención hospitalizada en Mallorca Ponsell Vicens, M. Esperanza El dolor infantil segueix essent un problema sense resoldre, malgrat els avenços esdevinguts als darrers vint anys, tal i com es demostra en moltes investigacions realitzades en els àmbits nacional i internacional. Actualment hom disposa d’abundants mesures, tant farmacològiques com no farmacològiques, per resoldre el dolor que es produeix durant l’hospitalizació infantil. No obstant, ni sempre s’apliquen de la mateixa manera ni el seu ús obeeix en tots els casos a una concepció clara i unitària del dolor infantil, el seu desenvolupament i la seva manifestació. Aquest estudi pretén avençar en el coneixement de les percepcions que tenen els diferents professionales de la salut en relació al maneig del dolor infantil en l’àmbit hospitalari. La recerca s’emmarca sota el paradigma crític social i està guiat per la teoria de l’estructuralisme constructivista i la sociologia de l’acció, des dels plantejaments teòrics de Pierre Bourdieu. Les troballes demostren el repte que suposa aconseguir l’eliminació i/o disminució del dolor infantil. Posen de manifest la persistència de creences relacionades amb el dolor, a més de desconeixement davant determinats tractaments no farmacològics i farmacològics, com també de la nova tecnologia per a la seva administració. Fonamentalment, resituen el paper de les construcciones i percepcions sociales també en l’àmbit de l’atenció i la cura en espais mèdics. Aquesta recerca evidencia la necessitat que el dolor infantil sigui avaluat mitjançant eines validades per aquest fi. Malgrat el dolor, igual com qualsevol experiència emocional, és subjectiva, necessita ser mesurat, primer per quantificar-ne la intensitat, i en segon lloc per comprovar si els fàrmacs administrats són els adequados per aconseguit la disminució o eliminació del dolor.; El dolor infantil sigue siendo un problema sin resolver, a pesar de los avances sucedidos en los últimos 20 años, como se demuestra en muchas investigaciones realizadas a nivel nacional e internacional. En la actualidad se dispone de abundantes medidas tanto farmacológicas como no farmacológicas para resolver el dolor que se produce durante la hospitalización infantil. Sin embargo, ni siempre se aplican de la misma manera ni su uso obedece en todos los casos a una concepción clara y unitaria del dolor infantil, su desarrollo y su manifestación. Este estudio pretende avanzar en el conocimiento de las percepciones que tienen los diferentes profesionales de la salud en relación al manejo del dolor infantil en el ámbito hospitalario. La investigación se enmarca bajo el paradigma crítico social y está guiada por la teoría del estructuralismo constructivista y la sociología de la acción, desde los planteamientos teóricos de Pierre Bourdieu. Los hallazgos demuestran el reto que supone lograr la eliminación y/o disminución del dolor infantil. Ponen de manifiesto la persistencia de creencias relacionadas con el dolor, además de desconocimiento ante determinados tratamientos no farmacológicos y farmacológicos, así como de la nueva tecnología para su administración. Fundamentalmente, resitúan el papel de las construcciones y percepciones sociales también en el ámbito de la atención y el cuidado en espacios médicos. Esta investigación evidencia la necesidad de que el dolor infantil sea evaluado a través de herramientas validadas para este fin. A pesar de que el dolor, al igual que cualquier experiencia emocional, es subjetiva, necesita ser medido, primero para cuantificar la intensidad del dolor y, segundo, para comprobar si los fármacos administrados son los adecuados para lograr la disminución o eliminación del dolor.; Pain in children is still an unsolved problem, despite the progress achieved in the past 20 years, as shown in numerous national and international studies. At present, there is a vast array of both pharmacological and non-pharmacological measures to relieve the pain that occurs when children are hospitalised. However, these measures are not always applied in the same way, nor does their use correspond in all cases to a clear, unified conception of children’s pain, its development and manifestation. This study aims to further knowledge of different health professionals’ perceptions of managing children’s pain in hospitals. The research is encompassed by the social critical paradigm and guided by the theory of constructivist structuralism and action sociology based on Pierre Bourdieu’s theoretical framework. The findings prove the challenge of eliminating and/or reducing pain in children. They underscore the persistence of pain-related beliefs, as well as the ignorance of specific non-pharmacological and pharmacological treatments and the new technology for their administration. Essentially, they reposition the role of social perceptions and constructions in the field of health care and attention in medical spaces. This research highlights the need for children's pain to be evaluated by means of tools validated for this purpose. Although pain, like any emotional experience, is subjective, it needs to be measured, firstly, to quantify its intensity and secondly, to see whether the drugs administered successfully reduce or eliminate pain.

Dependencia y entorno residencial y familiar de las personas mayores de 75 años que viven solas: Autopercepción y comportamiento

Thu, 15 Dec 2011 09:06:49 GMT

Dependencia y entorno residencial y familiar de las personas mayores de 75 años que viven solas: Autopercepción y comportamiento Gallo Estrada, Julia La vejez es la etapa de la vida en la que es mayor la proporción de personas con discapacidad. Cabe destacar no obstante, que conservar el sentimiento de calidad de vida depende de los recursos personales y el entorno. Actualmente se reconoce que las personas mayores prefieren continuar viviendo en su casa; incluso en soledad y con discapacidades. Esta investigación pretende avanzar en el conocimiento de la influencia del género, el nivel de estudios, la red social y la autonomía en la soledad residencial de las personas mayores de 75 años; más específicamente, explicar la medida en que el género y el nivel de instrucción de las familias influyen en la percepción sobre su comportamiento. La investigación se enmarca bajo el paradigma crítico social y está guiada por la teoría del estructuralismo constructivista y la sociología de la acción, desde los planteamientos teóricos de Pierre Bourdieu. Los hallazgos destacan el reto que supone el envejecimiento de la población y los cambios en la estructura familiar. Ponen de manifiesto la escasa orientación profesional en los cuidados familiares y cuestionan los motivos por los que la soledad residencial es preferida. Por ello destacan la necesidad de conocer los valores y creencias de las personas mayores para promover estrategias de incremento de la autonomía personal. La investigación sugiere que la excesiva fragmentación existente en los recursos sociosanitarios dirigidos a las personas mayores disminuye su eficacia. Y pone de manifiesto el desconocimiento existente sobre la percepción de ser útiles que los mayores y familia tienen de los mismos. Este trabajo evidencia la necesidad de que la atención sociosanitaria se libere de la influencia en exclusiva del paradigma biológico, así como la de desterrarlos cuidados geriátricos entendidos y practicados como caridad. Propone diferenciar, a la vez, tanto en el hogar como en las instituciones, las actividades de cuidar, dar apoyo y acompañar. Sugiere que los servicios sociales tienen que ser más personalizados y que deben mejorar su accesibilidad.; Old age is the stage in life with the highest ratio of disabled people. Nonetheless, it is important to add that a conserved perception of a good quality of life will depend on each person’s financial means and background. It is now acknowledged that most elderly people prefer to continue living in their own homes, even if they are alone and suffer from a disability. This research study aims to gain a deeper insight into the influence of gender, the level of education, social network and autonomy on whether an elderly person of over 75 years of age lives in an old people’s home or not. More specifically, it aims to explain the extent to which gender and the family’s level of education influence perceptions of their behaviour. The study is set within the field of social criticism, using the theory of structuralist constructivism and active sociology as a guide, based on Pierre Bourdieu’s theoretical approach. The findings demonstrate the challenge that the ageing population represents and changes in the structure of families. It highlights the low professional focus on family care and questions why living in an old people’s home is preferred, emphasizing the need to gain a better understanding of elderly peoples’ values and beliefs in order to promote strategies aimed at increasing personal autonomy. The study suggests that the current over-fragmentation of social and health care resources for the elderly has a negative effect on their efficiency. It also highlights the current lack of awareness that the elderly and families have of their own usefulness. Likewise, it demonstrates a need for the social and health services to free themselves from the sole influence of the biological paradigm (or medical model), no longer regarding or practising geriatric care as if it were a form of charity. In turn, it suggests that a differentiation should be made among the activities of caring for, offering support for and accompanying the elderly, both in homes and in institutions, proposing more customized social services and better access to them. In short, the study recommends the strengthening of community services, allowing the elderly to stay in their own homes if they wish, while freeing families from the obligation of having to care for them.

Els plantejaments del sistema educatiu als inicis de l'Espanya liberal (1833-1857)

Tue, 12 Apr 2011 18:54:48 GMT

Els plantejaments del sistema educatiu als inicis de l'Espanya liberal (1833-1857) Mulet Trobat, Bartomeu El present treball es pot definir com a panoràmic, i s'hi ha volgut estudiar la manera en què es consolidava la reforma educativa liberal-burgesa a l'Estat espanyol (1833-1857), en la gradual construcció del sistema polític constitucional, amb dues etapes diferenciades- de 1813 a 1845 i de 1845 a 1857.
S'ha volgut analitzar el tipus de propostes, plantejaments i idees que sorgiren en la dinàmica político-educativa, als inicis del que podem definir com a monarquia liberal-burgesa dels borbons.
S'ha contextualitzat l'época tenint present una xarxa d'esdeveniments, circumstàncies, canvis i transformacions, que ens han ajudat a comprendre la complexitat de les aportacions educatives del moment.
Hem de tenir present que aquesta fou una època de grans conflictes històrics a l'Estat espanyol, i la incidència d'aquests en la construcció del sistema educatiu liberal-moderat s'havia de deixar notar.
Es pretenia aclarir com eren rebudes les idees que s'oficialitzaven a diferents indrets de l'Estat espanyol on es concretava l'esperit reformista liberal. Aquests indrets han estat, a la nostra investigació, fonamentalment, Madrid, Barcelona i Mallorca, que reaccionaren de manera diferent davant les propostes reformistes.
Els temes tractats s'han englobat en tres nivells: social, de teoria de l'educació i del sistema escolar. Les conclusions del treball són:
- Es pretenia impulsar la construcció de l'aparell ideològic i administratiu de la instrucció primària (escoles normals)
- S'organitzava la vida col·lectiva segons la concepció d'estat nació. Incidència en la política educativa.
- S'introduïren models educatius de l'Europa mes «avançada»
- S'avançava en el procés d'uniformització i centralització. El triomf del moderantisme liberal va possibilitar la consolidació de la dualitat escola estatal-escola privada, i la lluita pel control de l'educació estava servida.
- Es pretenia generalitzar la instrucció primària com a educació popular i s'estructuren els diversos nivells educatius.
- L'estructuració uniformista de l'Estat necessitava una política de llengua i cultura úniques. Castellanització a l'escola.
- Un gran nombre d'autors varen fer les seves propostes educatives. Montesino, Lista, Quinto, Carderera, Avendaño. Balmes, Sagra, Gil de Zárate, Monturiol, etc.
- Es va produir la proliferació de publicacions periòdiques, generals, infantils, i professionals, que actuaren com a eines de mentalització i ideologització.
- Els llibres de text relacionats amb la instrucció primària abraçaven des de la religió, les ciències naturals o les matemàtiques fins a la Pedagogia, que fou introduïda a través de les escoles normals, i tingueren una certa proliferació, encara que fossin poc originals.
- Literats amb mentalitat moralista o crítica, de divers signe, com Larra, Ayguals, Aribau, Fernán Caballero, etc. col. laboraren en la ideologització de diverses capes de població.
- No es va consolidar el procés de secularització
- S'introduïren temes educatius com el d'educació integral.
Però es constata que en realitat el procés d'escolarització és lent i envoltat d'inmobilisme.

La filosofía política de André Gorz. Las sociedades avanzadas y la crisis del productivismo

Tue, 12 Apr 2011 18:54:25 GMT

La filosofía política de André Gorz. Las sociedades avanzadas y la crisis del productivismo Valdivielso Navarro, Joaquín El cambio social acaecido las últimas décadas desafía la filosofía política. André Gorz puede ser definido como un crítico moderno del productivismo como uno de los mitos fundantes de la modernidad. Revisa críticamente la tradición socialista mostrando la necesidad de reconsiderar la utopía y actualizar las ideologías emancipatorias. En cuanto a epistemología y ontología, asume una combinación de teoría social de la acción básicamente marxista, con una visión fenomenólogica-existencialista del sujeto. Su contribución clave es la descentralización y la reconsideración de la idea de trabajo, como mediación central en la interacción social y el metabolismo naturaleza-sociedad. No ha sido permeable al giro lingüístico y la crisis del sujeto en la filosofía contemporánea, pero ha abierto una perspectiva postproductivista en el análisis contemporáneo vinculando el postmarxismo con el ecologismo político en un mismo marco teórico coherente.; The social shift suffered last decades poses new challenges to Political Philosophy. André Gorz can be faced as a modern critic who points out productivism as one of the funding myths of modernity. He critically reviews the socialist tradition showing the need to reconsider the utopia and actualise emancipator ideologies. Related to epistemology and ontology, Gorz assumes a combination of social theory based on the idea of praxis (mainly Marxian) with a phenomenological-existentialist view of the subject. The key contribution in his work is the de-centralisation and re-consideration of the idea of labour, as core mediation in social interaction and nature-society metabolism. He is far to be receptive to the debate open by linguistic turn and the crisis of subject in contemporary philosophy, but he has opened a postproductivist outlook of industrial society that link postmarxism and political ecology into a coherent theoretical framework.

El ioga de Joan Mascaró i Fornés

Tue, 12 Apr 2011 18:54:24 GMT

El ioga de Joan Mascaró i Fornés Mut Garcia, Juan Miguel Joan Mascaró i Fornés (1897-1987) fue filólogo, poeta, orientalista, profesor en la Universidad Cambridge y, sobretodo, traductor de la Bhagavad Gita, los Upanishads i el Dhammapada desde el sánscrito y pali al inglés.
La tesis es una tesis bibliográfica centrada en la obra de Mascaró y que sistematiza en un solo documento gran variedad de obras dispersas y algunas de ellas inéditas. Pretende dar una visión de conjunto sobre su pensamiento y su relación con la filosofía oriental y sobretodo con las obras que tradujo.
El interés de la tesis se centra en la actitud vital de Mascaró hacia la espiritualidad y el Yoga como herramienta para acceder a la aprehensión de la Verdad espiritual. La taxonomia que utiliza Mascaró en sus obras se basa en las palabras: Luz, Amor y Vida y la tesis pretende demostrar también su equivalencia con los términos Jñana, Bhakti y Karma Yogas.
En la tesis se tratan además, desde la perspectiva de Mascaró, temas como el budismo, la unidad del fenómeno religioso, la educación, concepto de Karma, de Dharma y otros.; Joan Mascaró i Fornés (1897-1987) was philologist, poet, orientalist, professor at Cambridge University and, above all, the translator of The Bhagavad Gita, The Upanishads and The Dhammapada from Sanskrit and Pali into English.
The thesis is bibliographical. It is centred in Mascaró's works, and it systematises a variety of disperses works, some of them unpublished in an only a document. It aspires to give a vision of his thoughts as a whole and their relationship with oriental philosophy and the works that he translated.
The main interest of the thesis is Mascaró's vital attitude towards spirituality and Yoga as a tool to gain access to the apprehension of the spiritual Truth. Mascaró's taxonomy is based in the words: Light, Love and Life and the thesis aspires to prove their equivalence with the conceptions of Jñana, Bhakti and Karma Yogas.
The Thesis also deals whith Mascaró's vision of Buddhism, the unity of religious phenomenon, education, the concepts of Karma and Dharma and others.

Joan Miró: una lectura filosófica a partir de "La Masia"

Tue, 12 Apr 2011 18:54:23 GMT

Joan Miró: una lectura filosófica a partir de "La Masia" Pesquero Ramon, Saturnino Un estudio hermenéutico sobre la obra de Joan Miró. La obra mironiana contiene "una intencionalidad secreta y está inscrita no ámbito de la cabalística". Por este motivo, posibilita establecer algunas relaciones con la obra esotérica de "El Bosco" y con la mística obra de Kandisky.
La parte central del estudio está dedicada a desvelar los significados: 1o) de los 20 signos de su Cortège des obsessions, siempre recurrentes en su obra y cuyo simbolismo cabalístico definiría el espíritu semita-catalán de su autor (I Parte); 2o) de "La Masia", como "metáfora mayor del habitar (existir, en sentido heideggeriano), poético- mí(s)tico del artista"(II Parte); 3o) de los "Autorretratos, cuyo discurso poético "traduce el acaecer concreto y real del devenir de su ser humano y artístico (III Parte). Así, el estudio tienta desvelar las fuentes místico-semitas,cuyas verdades dirigieron la vida y el quehacer creativo de Miró, siempre movido por una responsabilidad ética. Las conclusiones de esta lectura interpretativa son expuestas en la IV Parte del estudio.
Esta lectura conjuga conocimientos sobre la teoría del arte y el poder creativo del espíritu humano y su capacidad simbólica. El estudio procesa un continuo diálogo entre el arte y la filosofía/psicología, de modo que el saber filosófico fenomenológico o existencial ayuda a entender la obra de Miró,y ésta, a su vez., ilumina la verdad del conocimiento filosófico-existencial.; An hermenéutic study about Miro's work. The mironian artistic work contains" a secret intentionality and is inscribed in a cabalistic sphere". Therefore, it allows some relations with the esoteric work of El Bosco and with the mistic work of Kandinsky.
This study dedicates special attention to the meaning of those pictorial works: 1a) The Cortège des obsessions (collection of twenty signs)always recurrent in his work, whose symbolism will reveal the mironian semitic-catalanian Weltanschauung (Part I) ; 2a) "La Masia", "as the main metaphor of his poétic and mythic/mystic dwuelt"(exist, in heideggerian sense).(Part II) ; 3a) The Self-autorretrats, whose poetic oration translates "the real and concrete happening of his human and artistic becoming, (Part III) Thus, the study tries to discover the mystic- semitic sources from which truths Miro dealt his life and his artistic work, always moved by ethical responsability. The conclusions of this interpretative reading are exposed in Part IV.
This reading conjugates knowledges about art's theory and creative power of the human mind and its simbolic capacity. This study processes a continuous dialogue between art and philosophy/psychogy in a way that phenomenological or existential philosophy helps to undesrtand Miró's work, which, by it's turn,enlightens the truth of philosophic-existential knowledge.