Àrea de contingut
Universitat de les Illes Balears
El programa universitario como herramienta de evaluación
llistat de metadades
Author
Director
Ballester Brage, Lluis
Date of defense
2005-12-21
ISBN
846901370x
Department/Institute
Universitat de les Illes Balears. Departament de Pedagogia i Didàctiques Específiques
Abstract
Esta tesis doctoral postula que el programa de las asignaturas, es un indicador de cómo es la docencia universitaria directa del profesor e el aula, por su función preparatoria y reflexiva de la tarea docente. Se han recogido diferentes modelos de confección de programas docentes, confeccionando una guía de los elementos que debe contener un buen programa universitario. Esta guía ha sido evaluada y contrastada tanto por expertos, profesores y alumnos. También se ha realizado una evaluación del instrumento confeccionado utilizando procedimientos cuantitativos y cualitativos de análisis. Se ha llegado a la conclusión de que el programa si bien no es un elemento predictor de la buena docencia si que lo es de la mala docencia.
Keywords
Evaluation of University teaching; Assessorament pedagògic a la universitat; Metodologia docent a la universitat; Avaluació formativa; Avaluació de la bibliografia; EEES; ECTS; Tutoria en la universitat; Programes educatius universitaris; Models d'avaluació de programes docents universita; Avaluació Institucional; Avaluació de la docència Universitària; Asesoramiento pedagógico en la universidad; Metodología docente en la universidad; Evaluación formativa; Evaluación de la bibliografía; ECTS; EEES; Tutoría en la universidad; Programas educativos universitarios; Modelos de evaluación de programas docentes univer; Evaluación Institucional; Evaluación de la docencia Universitaria; Institutional Evaluation; University models of evaluation of university educ; Educative programs; University tutorials; EEES; ECTS; Evaluation of the bibliography; Formative evaluation; Educational methodology in the university; Pedagogical advising in the university
Subjects
37 – Education. Training. Leisure time; 378 - Higher education. Universities
Knowledge Area
Recommended citation
Rights
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
